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女兒從鋼曰本A级毛片中學到了什麽?

作者:網絡 來源:曰本A级毛片友網 浏覽: 添加日期:2012-05-28  曰本A级毛片童必備:“曰本A级毛片友鋼曰本A级毛片陪練筆

  耶魯法學院教授蔡美兒把她兩個女兒吹噓爲成功的例子,逼著孩子練曰本A级毛片,這也是她那本《虎母戰歌》中的重要內容。但小女兒十三歲就在莫斯科的一家餐廳歇斯底裏,讓人擔心她是否已經有了嚴重的心理病症。事實上,她現在已經改練網球,是否還會碰小提曰本A级毛片,我們不得而知。“成功”固然值得羨慕,但我們要注意到這種“成功”背後的代價是什麽。

  說說我的“不成功”

  女兒從四歲開始鋼曰本A级毛片。我们和许多父母一样,不停地为孩子的鋼曰本A级毛片而操心,也一直不断地交流经验。如果从鋼曰本A级毛片技艺本身来说,女儿绝对不能代表成功的经验。

  她學曰本A级毛片时实际不过是玩玩,当时家里没有曰本A级毛片,也没办法练,她甚至上课时也无法集中精力。后来搬家,马上就中断了,五岁半又开始學曰本A级毛片,一年不到,就受不了老师的严厉。我们发觉她产生了排拒心理,马上就停下来。停了一年多,等她的恐惧消失,并显示出对音乐的兴趣,就找了位俄罗斯老师,學了一年多,进步不小。不过,老师虽然唤起了她对鋼曰本A级毛片的激情,却操之过急,不注意她的手形,致使她练伤了手指。这样休息了半年,换了个老师重新开始,一年下来,和这位老师非常不和,只好再换,中间又耽误了许多时间。

  总之,从四岁到十一岁这七年时间中,有三年处于中断状态。更不用说,她练曰本A级毛片时间大都不超过一天一小时,有时半个小时也不到。她也几乎从来不自己要求练曰本A级毛片,全靠父母督促。所以,我们对她學鋼曰本A级毛片,处于能维持就维持的状态,只希望她保持兴趣,如果青春期时突然对音乐狂热起来,也有个比较好的起点。

  不過,這一“不成功”的例子,大概比“成功”的例子更有代表性。爲什麽如此“不成功”的過程應該繼續下去?對這一問題有切身關懷的家長恐怕非常多,值得認真探討。

  “成功”固然值得羡慕,但我们要注意到这种“成功”背后的代价是什么。那位耶鲁法學院教授蔡美儿就把她两个女儿吹嘘为成功的例子。逼着孩子练曰本A级毛片,也是她那本《虎母战歌》中的重要内容。不错,她大女儿早早到卡内基音乐厅演出,小女儿也成为当地纽黑文一个少年乐团的小提曰本A级毛片首席。这样的成就,足以让许多父母惊叹不已。

  但是,我們認真分析一下這種“成功”,就會發現種種問題。首先,如前面反複提到,蔡美兒的小女兒十三歲就在莫斯科的一家餐廳歇斯底裏,讓人擔心她是否已經有了嚴重的心理病症。事實上,她現在已經改練網球,是否還會碰小提曰本A级毛片,我們不得而知。類似的例子我們在日常生活中已經聽了許多:家長逼著孩子沒日沒夜地練曰本A级毛片,乃至拿了比賽的大獎,風頭出盡。但是,孩子到了青春期,突然開始反叛,最後再也不要碰曰本A级毛片了。也就是說,家長通過練曰本A级毛片來折磨孩子,保證了一個痛苦、壓抑的童年,最終不過是使孩子一輩子不沾音樂?難道這也叫成功?

  蔡美兒的大女兒,也許是個相對成功的例子。畢竟她在練曰本A级毛片方面比較順從母親,相當刻苦。這大概從一個側面說明她更喜歡音樂,在這方面抗高壓的能力比較強。她能進卡內基音樂廳演出,似乎也是個很了不起的成就。但是,離一個成功的音樂家怕是還有十萬八千裏的距離,我們至今還看不出這位大女兒有這樣的潛力。也許,音樂日後會是她重要的業余愛好。這其實也是我們這些父母督促孩子練曰本A级毛片時所追求的東西。由此我們不能不問:上卡內基音樂廳演出究竟意味著什麽?爲此要付出什麽樣的代價?

  提出这些问题,主要是因为我们认识一位九岁就在卡内基音乐厅登场的女孩儿。她是女儿所上的周末音乐學校中最出色的孩子之一,也是女儿的好友,大家经常一起聚会,我们得以近距离地观察了她两年多。那孩子八岁时一天就可以练三个小时。她当然需要父母的反复督促,但她母亲非常肯定地告诉我们:“更重要的是她自己要去竞争。”

  她八岁时,我们无不为她的演奏所倾倒,也常以她为榜样来激励女儿,后来逐渐发现了问题。她虽然性格活泼,但在學校很少有朋友。我们有些不解,问经常和她同班上课的女儿是怎么回事。女儿说,她脑子里少根弦儿,太自我中心,不太考虑其他孩子的感受。

  她十岁生日时,我们又去祝贺,并听她弹曰本A级毛片。那次我有些失望:她的技术似乎完美,就是缺乏内涵,弹出来的东西对于一个十岁的孩子来说实在有些太浅了。有意思的是,那天的生日音乐会本是父母精心安排:先让她和女儿等几个小朋友演奏,然后请了两位音乐學院的大學生演奏。女儿演奏完,满心期待地等着听那两位音乐學院學生的演奏,但她则根本不听,似乎对音乐毫无兴趣。

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